三峡晚报讯(汪洋)：根据教育部2002年普通高校招收保送生最新规定，宜昌市城区12名应届毕业生获得2004年高校保送资格。
这些学生大多是全国中学生学科竞赛的优胜者，与前些年不同，他们是凭借“硬条件”获得保送资格的。
●“新概念”大赛的“诱惑”
“许多年来我在南方与北方之间忙忙碌碌，每一次路过西安都是在夜里，而我没有醒来。当我的眼睛被太阳尖锐地刺痛时，我发现自己一再地与它擦肩而过了。”??摘自廖庆子作品《绯烟》
2月11日傍晚6时许，宜昌市一中办公大楼，廖庆子来到3楼的一间办公室，碰到班主任、数学老师吴清华，为一道几何题的不同解法，师生二人激烈地争论起来。
17岁的廖庆子是该校高二学生。1月19日，第六届全国“新概念”作文大赛在上海落幕，她以5000字的小说《绯烟》入围，经预赛、决赛一举获得大赛B组一等奖。
据悉，“新概念”作文大赛由国内10所著名高校与上海萌芽杂志社联合主办，专家教授、知名作家担任评委，从大量初赛作品中选出185人参加复赛。
现在，“新概念”参赛人数已从第一届的0.4万人猛增至第六届的6.7万人。从稿件内容来看，参赛学生已经不再仅局限于自我情绪的宣泄，而是更多地把视野投向社会和人生。
根据惯例，大赛A组一、二等奖的获得者(高三学生)，将纳入各高校自主招生范围予以重点关注。统计数字表明，目前已有数十名获奖者被保送至名牌高校。
“对那些有写作天赋的学生来说，参加‘新概念’获奖并保送至名牌大学，确实具有相当的诱惑力。”宜昌市教育局一名工作人员如是说。
但实际上，廖庆子念的是理科，学习成绩也很拔尖，“她参加比赛完全是出于对文学的爱好，今年还在读高二，并没有指望被保送……”廖的妈妈罗庆华说。
●12名学生获保送资格
2月7日，在北京举行的全国第四届“明天小小科学家”奖励活动颁奖大会上，宜昌市一中学生易寒飞的创新作品《网络精灵》获得一等奖，成为湖北省惟一获此项奖励的中学生。
据悉，全国仅有10名中学生获得一等奖，一等奖获得者分别奖励现金2万元，其中易寒飞获奖2万元，宜昌市一中获奖2万元。
此前，易寒飞创作的《网络精灵》作品已获得第十八届全国青少年科技创新大赛二等奖，具备教育部规定的2004年高考保送资格，并收到北京航空航天大学的录取通知书，不仅如此，清华大学招办也调阅了他的有关资料、档案。
与易寒飞一样获得2004年保送资格的应届毕业生，宜昌城区已有12人。
这些学生大多是全国中学生学科竞赛的优胜者，仅宜昌市一中就有9人，其中李智伟、秦思佳、陈辰等4人已收到清华、复旦、浙江大学等高校的保送预录通知书。除此之外，宜昌市田家炳中学等高中有3人获得国家重点高校的保送资格。
●保送生制度频频调整
据教育部门提供的资料，1984年，高校开始招收保送生，而保送生制度作为全国统一高考的补充，保弥补了单一统考可能出现的缺陷。
1996年，教育部曾一度打算“暂停”1997年的保送生工作，但不久后又决定“放行”，并制定出了严格管理的举措。
1998年，在5省市试点“综合能力测试”，以保证保送生的质量，翌年起在多个省市实行。
2001年，教育部又出台了一项举措，将保送生人数由原来的2万人压缩控制在5000人以内，并严格规定，只有4类普通高中应届毕业生才具有保送生资格，分别为：一是省级优秀学生；二是全国中学生学科奥林匹克竞赛获奖者，而且必须是全国决赛一、二、三等奖或省赛区一等奖；三是国家理科试验班优秀毕业生；四是天津、武汉等地13所外国语学校(中学)优秀毕业生。
2002年，对保送生资格的规定再次进行了调整??高中阶段获奖项目新增加了全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动、国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛等。
获得以上竞赛一、二等奖的应届高中毕业生，经所在中学推荐，招生学校审核同意后，可免考进入高校。
新的高考保送政策实行后，保送难度加大。尽管如此，宜昌市仍然有40多名学生被保送至北大、清华、复旦、华中科技大等全国重点学府。
“在这样严格的条件限制下，要想钻保送生制度的空子就不可能了！”宜昌市教育局有关负责人指出，“2000年以前，保送生都是由具备保送资格的中学根据学生的平时成绩、会考成绩和综合表现推荐，没有特别硬性的指标……现在不同了，虽然也有家长想尽各种办法找关系，但都无济于事。”
●新标准让保送更透明
根据有关规定，保送程序为：4月底前，高校将保送生来源计划(包括专业及拟联系的中学)通告有关省、自治区、直辖市及有关中学；5月中旬，中学将保送生有关材料直接寄给高校；6月中旬，普通高中毕业考结束后，各省市招生办公室和中学组织保送生的审核、录取工作，录取名单将在中学和省级媒体张榜公布；7月底，省、自治区、直辖市招生委员会及有关高校将保送生名单以书面形式报教育部备案。
但招生学校能否做到公平、公正、公开，是公众最为关心的问题。近几年，保送生丑闻频繁见诸报端，学校诚信受到严峻的挑战。教育部经过调整，将保送生名额压缩80%，“三好生”加分也被取消。
从以往各高校的操作来看，保送生有限的名额一般是由大学给各重点中学一名额，然后由学校推荐，不需学科奥赛等国家级或国际级竞赛成绩等“硬性指标”。这样一来，为暗箱操作、违法乱纪提供了空间。
而为了提高升学率，中学一般都不愿把“尖子生”保送出去，更愿意保送所谓的“特长生”或成绩一般的学生；另一方面，由于受保送学校和专业所限，优秀学生为了能上理想的名牌大学和专业，宁愿参加高考而不想被保送。
一名学生家长对记者举了这样一个例子：几年前儿子进行保送“面试”，考场所在大学堵满了豪华小汽车，一些保送生当场作弊。他气愤地对记者说：所谓的保送生实际上就是“关系生”、“权钱交易生”。
按说，调整后的保送生制度在考查标准上已经非常明确，但是，一些高校还是纷纷在此基础上自行设置了第二道门槛??对保送生进行综合考查。可以肯定的是，新的保送标准和条件，能确保真正优秀的中学生免试进入重点高校，对不正之风进行有力反击。
●误区：导致学生偏科？
现在，保送生制度有了严格资格限制，这会不会导致学生偏科发展呢？
一个值得注意的是现象是，自保送生制度有了重大调整以后，一些重点中学为了多获取保送资格，纷纷办起了“奥赛班”??在具备保送资格的几类学生中，人数最多的是高中阶段学科奥赛中的获奖者，实际上，此举违背了保送生制度的初衷。
众所周知，学生的发展像金字塔形，专业、特长要在扎实的基础上发展。“用强化训练的方式让学生拿奥赛等大奖，其实是违背了人才发展规律。任何一个学科都不是偏颇发展，把拿奥赛大奖炒得过热，这对学生并不好。”枝江市一中周老师说。
但不管怎么说，保送打破了纯粹以高考成绩定终身的制度，把学生的平时表现、社会活动能力等综合素质摆在相对重要的位置。
